S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas (Reflexión)

Estrategias de aprendizaje (Reflexión)

    Durante toda mi formación como estudiante, desde mi educación básica hasta mi formación profesional previa, he hecho uso de diferentes estrategias de aprendizaje, basándome principalmente en las técnicas de estudio más comunes, e incluso aquellas que para el docente resultaban más adecuadas y efectivas.

Con el paso de los años, y sobre todo en la parte final de mi licenciatura anterior me di cuenta que muchas de esas técnicas de estudio no pasaban a ser más que meras repeticiones de información y por lo tanto de un trabajo de memoria más que de comprensión. Cabe aclarar que las técnicas por sí mismas no son malas ni deficientes, pero si no hay una tarea de reflexión más profunda y no se tiene conciencia real de lo que se está haciendo y cuál es la finalidad y a donde queremos llegar, difícilmente tendrán un efecto trascendente en nuestro aprendizaje

Desafortunadamente el modelo educativo con el que estuve en contacto durante mi formación básica y media superior no contemplaba estas competencias, se enfocaba más en la enseñanza que en el aprendizaje. En muchas ocasiones tuve que diseñar mis propios métodos de estudio y por lo tanto de aprendizaje ya que me resultaban poco útiles los métodos exigidos

Por mi parte en el nivel superior y sobretodo en la parte final de la carrera me fue de muchísima ayuda estar en contacto con los demás compañeros y agradezco profundamente a un profesor, quien fue mi asesor de tesis, que nos convocara a reuniones y mesas de trabajo en las que compartíamos nuestras experiencias e intercambiábamos puntos de vista sobre los avances de nuestras investigaciones y además de recomendarnos ciertas estrategias que podían ser de utilidad para el avance de dichas investigaciones.

Las estrategias cognitivas que más he utilizado son las relacionadas a las de recirculación de la información acompañadas de las de organización, que finalmente son las que nos enseñan dentro de las aulas, considero que de haber tenido más información sobre las estrategias cognitivas el aprovechamiento pudo haber sido mejor y por lo tanto el aprendizaje. Me gustaría poder trabajar más con las estrategias de elaboración de procesamiento complejo y poder poner en práctica las técnicas como elaborar inferencias, analogías y elaboraciones conceptuales ya que tenía muy poca información sobre ellas.

La ventaja de ser un estudiante en AVA es que nos abre un sin fin de oportunidades para poder diseñar nuestros planes de trabajo, poder utilizar las estrategias cognitivas más convenientes para cierto tipo de aprendizajes y tener las herramientas necesarias para poder poner en práctica las estrategias metacognitivas con un objetivo claro y consciente de nuestro quehacer como estudiantes en este ambiente virtual.